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| 关注课堂教学的“四性”促进学生自主发展 | |
| 作者姓名： | 林玉容 |
| 作者单位： | 福建省柘荣县城关小学,柘荣355300 |
| 摘 要： | 新的《数学课程标准》中指出“数学教学是数学活动的教学”。强调数学与生活经验的联系和发展，综合运用知识解决问题的策略。开展数学探究性活动，可以使封闭的教学变为开放的教学，扩大数学学习的空间，让学生在活动中体验数学，在体验中感悟数学，在感悟中认识数学，在认识中应用数学，进而培养学生的创新意识，形成初步的探索问题和解决问题的能力，体现学生的个性发展，让学生的心灵自由放飞。下面针对本人的教学实践谈谈自己的几点认识： |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 自主发展 《数学课程标准》 数学探究性活动 数学活动 数学教学 生活经验 |
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