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| 让科学情趣倘佯在评价的艺术境界 | |
| 引用本文： | 邵,玲.让科学情趣倘佯在评价的艺术境界[J].辽宁教育,2014(3):94. |
| 作者姓名： | 邵 玲 |
| 摘 要： | 正在课堂教学中运用鼓励性语言对学生给以适时的积极的评价,既尊重学生的学习愿望,又保护了他们的学习热情,而且能培养学生的成就感,使他们能积极、自觉、愉快地进行学习。那么教师在教学中应怎样运用恰当的语言进行评价呢?一、课堂教学中教师的评价要适时、适度在课堂教学中,教师的评价要注意选准时机,及时的肯定,巧妙的启发,才能活跃课堂气氛,提高教学效率。一节课中,教师要根据学生的心理状态,及时把握住情感切 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生评价 尊重学生 教师评价 课堂气氛 鼓励性 教学效率 心理状态 成就感 语言 |
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