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| 对研究性学习类科学性的解读 | |
| 作者姓名： | 宛姝 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 200062 |
| 摘 要： | 研究性学习是八十年代以来国际教育界普遍推行和实施一种新的课程模式。然而在我国的实验和推行却是近几年的事情。在2 0 0 0年 1月我国教育部所颁布的《普通高中课程改革》中 ,将“综合实践活动”列为高中的必修课 ,其中就包括了“研究性学习”。可以说 ,目前我国对研究性学习 |
| 关 键 词： | 研究性学习 科学性 解读 课程模式 课程改革 高中 |
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