变“节外生枝”为教育契机——谈如何面对教学过程中的突发事件

在幼儿园，教师组织的每一个教学活动从来都不是一帆风顺的，预设的活动常常“节外生枝”，出现形形色色的“意想不到”，如果哪一个处理不好，小则影响活动效果，大则影响幼儿发展。在这方面，许多教师有成功的经验，也有失败的教训。