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如此做法不可取

引用本文：	田迈先.如此做法不可取[J].安徽教育,1991(11).

作者姓名：	田迈先

作者单位：	蚌埠市第二实验小学

摘要：	一些老师为了提高学生的解题速度，让学生熟背1π，2π，直到9π甚至20π的值。教学实践证明，此举弊端无穷；
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