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| 中小学分层递进教育策略实验研究（续） | |
| 作者单位： | 柳州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 三、实验的具体操作
本课题在具体操作方面，主要是由两个系统组成：一是以实验学校为单位实施的研究（横向）；二是以学科为主线实施的研究（纵向）。这两种形式互相渗透，纵横结合，形成一个有效的运行网络：前者便于学校管理，不同学科的教师同在一校甚至任教于同一班级，有利于互帮共学、经常沟通；后者在实际操作中具有较多的学科共同点，同时不同环境、不同地域、不同学校的情况也存在着差异， |
| 关 键 词： | 实验学校 教育策略 分层递进 中小学 具体操作 学校管理 实际操作 学科 |
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