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把握研究性学习的真谛
作者姓名:
南微
摘 要:
二期课改已在上海市起始年级推开,其中研究性学习是一个全新的命题,据国内研究人员说,国内外教育文献资料中从未听到过“研究性学习”这一提法,在理论研究尚不充分的情况下,教育单位在实践中很可能出现五花八门的情况,甚至有点变味,这也就不足为怪了。
关 键 词:
研究性学习 基础教育 课程改革 创新精神 评价标准
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