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| 中学化学教学中渗透研究性学习的途径 | |
| 引用本文： | 秦自云.中学化学教学中渗透研究性学习的途径[J].化学教学,2003(4):22-24. |
| 作者姓名： | 秦自云 |
| 作者单位： | 张家界市永定区教师进修学校,湖南,张家界,427000 |
| 摘 要： | 1 以发现法教学思想为指导 ,全面优化教学过程发现法教学的理论基础是布鲁纳的教学理论 ,他认为学生的认识过程与人类的认识过程有共同之处 ,要求学生在教师的指导下 ,利用教材 ,主动地探究发现 ,而不是消极地接受知识 ,它主要适用于概念、法则、公式、定理、例题等知识形成过 |
| 关 键 词： | 中学 化学教学中 研究性学习 发现法教学 化学建模 |
| 文章编号： | 1005-6629(2003)04-0022-03 |
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