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| 三种德国“行动导向”职业教育教学法研究 | |
| 引用本文： | 汪静.三种德国“行动导向”职业教育教学法研究[J].继续教育,2014(4):79-80. |
| 作者姓名： | 汪静 |
| 作者单位： | 深圳信息职业技术学院,广东深圳518172 |
| 摘 要： | 当代德国职业教育的教学目标是促进学生行动能力,即专业能力和项目能力的获得,而以行动为导向的教学模式可以培养这两方面的能力。德国职业教育中基于"行动导向"理念的几种基本教学模式,可以为我国职业院校教师深化基于"行动导向"理念的课程改革提供方法层面的借鉴。 |
| 关 键 词： | 行动导向 项目教学法 手册引导法 角色扮演法 教学模式 |
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