| 论网络自主学习环境的创设 |
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| 引用本文： | 陈剑光,胡弼成.论网络自主学习环境的创设[J].大学教育科学,2005(3):67-69. |
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| 作者姓名： | 陈剑光 胡弼成 |
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| 作者单位： | 湖南大学,高等教育研究所,湖南,长沙,410082 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 学习环境的创设对网络教育至关重要，它在网络课件中的体现程度已成为衡量一个精品课件的标准。网络课程中的学习环境应包括自主学习环境与协作学习环境两部分。自主学习环境的设计包括直观情境、知识情境、问题情境的创设。基于Fleming的VARIK学习类型测量表和Fielder的ILS量表所确定的学习风格类型，结合有关的调查结果，探讨适应学习者学习风格的自主学习环境创设问题对网络课程的完善有一定的指导作用。
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| 关 键 词： | 学习风格 量表 调查结果 网络学习 学习环境创设 |
| 文章编号： | 1672-0717(2005)03-0067-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月25日 |
Building an Independent Environment for the Learners of Wet-based Curriculum |
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| CHEN Jian-guang.Building an Independent Environment for the Learners of Wet-based Curriculum[J].University Education Science,2005(3):67-69. |
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| Authors: | CHEN Jian-guang |
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