| 论职业教育从终结性向可持续性的转变 |
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| 引用本文： | 张振元. 论职业教育从终结性向可持续性的转变[J]. 职教通讯(江苏技术师范学院学报), 2007, 1(9): 14-16,23 |
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| 作者姓名： | 张振元 |
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| 作者单位： | 黄河水利职业技术学院 河南开封4750011 |
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| 摘 要： | 在传统的教育制度体系中,职业教育是一种"终结性教育",初等、中等职业学校教育不具有向高层次延伸的发展性,高等职业学校教育则不具有对初等、中等职业学校教育的带动性。这不符合终身教育的理念,也不利于职业教育的健康发展。应当抓住机遇,从观念上、体制上实现职业教育从终结性向可持续性的历史性转变,在构建现代国民教育体系的大背景下,建立、健全初、中、高等教育层次完备、纵向贯通的职业学校教育体系,并使之具有"横向互联"的开放性,为我国公民阶段性成才和终身学习提供制度环境。
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| 关 键 词： | 传统教育制度体系 现代国民教育体系 职业教育 终结性教育 可持续性教育 转变 |
The Argument to the Transition of Vocational Education from Final Education to Sustainable Development Education |
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| Zhang Zhenyuan. The Argument to the Transition of Vocational Education from Final Education to Sustainable Development Education[J]. , 2007, 1(9): 14-16,23 |
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| Authors: | Zhang Zhenyuan |
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| Keywords: | |
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