从智育走向心育:现代大学师生交往空间立体化构筑模式探微——基于高校思政课师生交往的思考

交往是人类进行信息交换与共享的重要方式,也是构成人们认知结构与能力的重要方式。现代大学的师生交往已经从传统的物理空间走向了多维的时空分布,专业教育的"智育"与素质教育的"心育"尚未整合为互动协同的交往空间。文章基于交往理论对现代大学师生交往空间的系统分析,以高校思政课中的师生交往效能提升为目标,进行要素分析与路向建构,以期对实现高校思政课"立德树人"的功能发挥有所裨益。