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高校辅导员工作效能的四维驱动力模型构建研究
作者单位:
;1.河海大学商学院;2.南京工业大学研究生院;3.江苏科技大学党委办公室
摘 要:
提升高校辅导员工作效能,必须先了解辅导员行为背后的驱动力。借鉴尼廷·诺里亚、鲍里斯·格鲁斯伯格等人提出的人类行为的四种基本情感驱动力,设计高校辅导员工作效能的四维驱动力模型,分析获取、结合、理解、防御这四种驱动力对高校辅导员工作效能的影响,并就每一种驱动力高校可采用的相应激励措施提出对策建议。
关 键 词:
高校辅导员
工作效能
四维驱动力
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