高职院校内部治理结构改革——基于教育质量的视角

高职院校教育质量生成机制与治理理论在参与主体多元化、公共权力分散化、治理方式多样化、终极目标同一性等方面存在内在契合。文章着眼于高职院校内部治理结构存在的问题和弊端,提出了以提升教育质量为终极目标、以权力分配为改革切入点、以权力制衡为改革立足点、以制度完善为改革归宿点的改革思路,建立基于横向质量循环的分权结构以及基于纵向质量循环的放权结构、基于质量改进的立体式质量循环结构、基于民主参与的各类委员会结构。