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| 教师个人实践知识和个人行动理论 | |
| 引用本文： | 王雪松.教师个人实践知识和个人行动理论[J].早期教育,2003(8). |
| 作者姓名： | 王雪松 |
| 摘 要： | 第一次提出“教师个人实践知识”这一术语并作了详细解释的是加拿大的课程专家康内利(Connelly,F.M.)和柯兰迪宁(Clandinin,D.J.)他们认为,“个人实践知识是出自个人经验的,就是说,它不是某种客观的和独立于教师之外的而被习得或传递的东西,而是教师经验的全部”,“个人实践知识存在于教师以往的经验中,存在于教师现时的身心中,存在于未来的计划和行为 |
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