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| 集体备课:怎样应对新课改 | |
| 引用本文： | 杨卫东 ,王军才.集体备课:怎样应对新课改[J].教学与管理,2004(32). |
| 作者姓名： | 杨卫东 王军才 |
| 作者单位： | 江苏东台市弶港镇小学 |
| 摘 要： | 新一轮课改,在给课堂教学注入活力的同时,也给教师们带来了前所未有的冲击。怎样将新的课程理念与改革目标融入学校的日常教学工作和学科教学行为芽什么样的课才能算得上一堂好课芽教师如何发挥教学在课程建设中的能动作用,变“教课本”为“用课本教”芽如何建立教学相长、交往互动的师生关系,变“传话”为“对话”芽怎样尊重学生的主体地位,引导他们在“自主、合作、探究”中构建意义,实现真正的学习芽……这一系列问题的回答,对刚进入实验区的教师们来说,绝不是一件简单的事,也不是几次通识培训所能解决的,只有依靠群体的力量,通过大量有… |
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