成人教育现代功能简析

我国的成人教育始于十九世纪末二十世纪初,经过一个世纪的曲折发展,已形成一个多层次、多规格、多形式的成人教育系统.对于没有受过教育的人,成人教育替代他们失去的基础教育;对于只受过不完备教育的人,成人教育补充他们没能接受的初等教育或职业教育;对于需要应付新的环境挑战的人,成人教育延长他们现有的教育;对于学历不达标的人,成人教育是达标教育;对于学历已达标的人,成人教育则提供进一步的继续教育.成人教育是整个教育事业的一个重要组成部分,面对新世纪日趋激烈的国际竞争,成人教育不单是科学文化知识的简单传授,而是科学素养的一种养成教育.科技是先进生产力的代表和集中体现,是综合国力竞争的重要因素.