文本解读应遵循三“点”

当前，很多教师都十分重视文本解读，但文本解读仿佛是个无底洞，要“解”的地方太多，要“读”的资源太多。文本解读，有无章法可循？笔者以为，文本解读要遵循以下三“点”，下面结合《黄河的主人》谈谈看法。