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格式塔心理学理论对高中数学教学的启示
引用本文:
凌纪霞.格式塔心理学理论对高中数学教学的启示[J].黑龙江科技信息,2009(28):186-186.
作者姓名:
凌纪霞
作者单位:
江南大学教育学院,江苏,无锡,214122
摘 要:
格式塔学派是现代西方心理学的主要流派之一。他们的学习理论主要体现在整体观、直觉观、心物同形,认知观等等,同时这些理论对我们的高中数学教学也颇有启迪。
关 键 词:
格式塔
数学教学
整体性
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