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| 小教大专教育学课程实施“研究性学习”探索 | |
| 作者姓名： | 李红云 |
| 作者单位： | 梧州师范学校 |
| 摘 要： | 研究性学习改变了学生学习的方式 ,把以往以知识接受为主的学习方式变为以学生主动探求知识、重视解决实际问题的知识的学习方式。在教育界普遍认同并积极推广这种学习方式的时候 ,我认为 ,作为师范教育更应走在前面 ,把以往的经验与新要求、新思想、新方法作重新整合 ,以加快师范教育的改革 ,更好地培养适应新世纪要求的高素质的小学教师。 一、教育学课程“研究性学习”的内涵与类型 根据《大学专科程度小学教师培养课程方案 (试行 )》的通知中就培养规格方面的要求 :“掌握较系统的教育理论知识 ,懂得小学教育教学规律 ,具有从事小… |
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