校本课程“个性化”原因探析

文章从校本课程的概念分析入手,提出了校本课程个性化的观点。分别从大背景和小环境两个维度,从时代发展的呼唤、课程理论和实践发展的需求、学校自身的特点以及学生和教师的个体差异这四个方面阐述了校本课程个性化的原因。