|
|||||
|
|
| 理乱之本系于心 | |
| 引用本文： | 何桂林.理乱之本系于心[J].湖南教育,1982(4). |
| 作者姓名： | 何桂林 |
| 摘 要： | 初当班主任时,我只求不出乱子,不大讲究工作艺术,对学生总是手跟手、脚跟脚地守着。陪着他们上自习课,看着他们出操,跟着他们参加课外活动,甚至科任老师上课我也要到堂“陪听”……然而事与愿违,跟得再紧,也难免出漏子。比如自习课,学生中有轮流“放哨”的。发现我来了,“哨兵”一个暗号,教室里立即“书声琅琅”。待到我一转背,他们又成了花果山的猴子,各显其能。更有那大胆的,发展到公开闹事,当面顶撞老师。这时我想:几十双手脚在学生身上,都由我来看管,管得了吗?我开始怀疑自己的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |