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| 试论儿童概念掌握中的变式 | |
| 引用本文： | 孙忠诚.试论儿童概念掌握中的变式[J].集宁师专学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 孙忠诚 |
| 作者单位： | 集宁师专 |
| 摘 要： | 人类的认识过程是在实践的基础上从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的辩证过程。世界上的事物是纷繁复杂的，人们对世界上万事万物的认识总是从感性认识开始的。首先通过自己的感官接受外界事物机械的、物理的及化学的刺激，通过感觉和知觉过程认识事物的现象、事物的各个片面和事物的外部联系，形成对客观事物的印象。然后，在形成这种感性认识的基础上，借助记忆表象进行复杂的思维加工，才会在头脑里产生概念，把握事物的本质、全体和内部联系；运用概念进行判断、推理，认识事物的规律性，得出理论的结论，使感性认识上升到理性… |
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