|
|||||
|
|
| 用研究性学习方法破解习作教学难题 | |
| 引用本文： | 聂鹰.用研究性学习方法破解习作教学难题[J].湖南教育,2015(1):48. |
| 作者姓名： | 聂鹰 |
| 作者单位： | 衡阳县西渡镇杨柳小学 |
| 摘 要： | 研究性学习从广义上理解,泛指学生主动探究的学习活动。在小学语文教学中,作文教学一向是公认的难题。破解习作教学的难题是否可以从研究性学习当中寻找突破口呢?笔者对此进行了尝试,并形成了以下思考。一、习作内容的开放性研究性学习提供给学生更多的获取知识的方式和渠道,推动他们去关心现实、了解社会、体验人生,使学生获得比较完整的学习经历,培养他们开放的思维、创新的精神。在习作教学中恰当地运用研究性学习的方法让学生自主参与活动,将内需转化为习 |
| 关 键 词： | 习作教学 学习方法 主动探究 学语文 学习活动 学习经历 语言基础知识 你喜欢 自主写作 开放性研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |