| 例谈中学化学高效教学行为的特征 |
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| 引用本文： | 刘玉荣,高瑞芳,李向辉.例谈中学化学高效教学行为的特征[J].成都教育学院学报,2015,29(7). |
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| 作者姓名： | 刘玉荣 高瑞芳 李向辉 |
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| 作者单位： | 1. 河南师范大学化学化工学院 河南新乡453007
2. 正阳县第二高级中学 河南驻马店463600 |
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| 基金项目： | 河南省教师教育课程改革项目，河南师范大学研究生实践研究项目 |
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| 摘 要： | 教学行为具有目的性、情境性、整体性等特点.通过对若干高效化学教学的课例分析,总结得出高效化学教学行为的基本特征包括:精心设计课堂导入,善于创设教学情境,充分利用实验资源,一个环节实现多维目标,合理规划课堂时间.
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| 关 键 词： | 中学化学教学 课例分析 高效教学 教学行为 电解原理 化学实验 |
On the Characteristics of Highly-Efficient Chemistry Teaching in Middles School |
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| LIU Yurong,GAO Ruifang,LI Xianghui.On the Characteristics of Highly-Efficient Chemistry Teaching in Middles School[J].Journal of Chendu College of Education,2015,29(7). |
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| Authors: | LIU Yurong GAO Ruifang LI Xianghui |
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