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| 如何更好地开展数学分组活动(上) | |
| 作者姓名： | 李培美 |
| 摘 要： | 如何更好地开展数学分组活动（上）文／李培美分组活动的指导思想１尊重幼儿的学习特点幼儿学习数学的特点，不仅不同于成人，也不同于少年。幼儿必须在与环境的交互作用中体验数概念，他们建构数学概念首先来源于动作，所以，操作活动是幼儿学数学的基本活动。那么，为... |
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