浅谈物理课堂教学的"语言" |
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引用本文: | 马清菊.浅谈物理课堂教学的"语言"[J].中学英语之友(新教材高一版),2011(1). |
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作者姓名: | 马清菊 |
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作者单位: | 河南省中牟县第一高级中学 |
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摘 要: | 语言是我们人与人间交流的工具,一般指的语言也就是指用来说话的有声语言.但从广义来说,语言可指有声语言、图像语音和形体语音.
物理教学过程,就是教师和学生的一种交流过程,这种交流过程就是通过"语言"来完成的,从信息论的角度看,教学过程的本质特征是对信息的加工,处理、传输、反馈和调控."语言"作为信息的载体,是课堂教学的基本要素,课堂教学是以语言为基本工具,师生之间通过语言交流来传递信息,释疑解惑,启发思维,启迪智慧和激发创造.所以"语言"在物理教学中使用得如何?对物理教学质量好坏,物理教学效率的高低,对素质教育能否真正实施,起着十分重要的作用.
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