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| 吃透课程新标准灵活应用探究法 | |
| 引用本文： | 黄慧.吃透课程新标准灵活应用探究法[J].中学英语之友(新教材高一版),2011(2). |
| 作者姓名： | 黄慧 |
| 作者单位： | 河南省兰考一高 |
| 摘 要： | <生物课程标准>中明确指出:生物科学不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究的过程.倡导探究性学习是新一轮课程改革中的重要课程理念,其宗旨是改变学生的学习方式.突出学生的主体地位.探究性学习活动能激发学生从事物或现象中发现问题,促使学生积极主动地进行观察、实验、收集证据、提出和求证假设、作出解释等建构知识的活动,并通过交流、辩论,使学生进一步扩展自己对知识的理解,提高质疑、推理和批判性思考科学现象的能力. |
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