多媒体环境下高职英语听说课互动模式的实践探索 |
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引用本文: | 闫,丹.多媒体环境下高职英语听说课互动模式的实践探索[J].考试周刊,2014(15):90-91. |
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作者姓名: | 闫 丹 |
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作者单位: | 中国环境管理干部学院,河北秦皇岛066004 |
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基金项目: | 本论文为2013年河北省高等教育学会课题“多媒体环境下高职英语听说课互动模式的实践探索”(项目编号GJXH2013-125)的研究成果. |
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摘 要: | 传统的高职英语听说教学,往往只注重听说技巧的培养,而忽略学生交际能力的提高。作者依据外语立体化教学法假说、语言输入输出和建构主义等理论,并结合教学实践,从教学内容、组织形式和方法模式等方面,探讨多媒体网络环境下高职英语听说课的互动式立体化教学模式。该模式以学生自主学习实践为核心,有效结合"视、听、说"能力培养,实现学生听说和交际能力的双重提高,从而使学生能够满足社会和求职的需要,同时也必将推动高职听说课教学的改革。
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关 键 词: | 立体化教学 高职英语听说课 多媒体网络 互动模式 |
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