从认知理论角度评《朗文当代高级英语辞典》的特色和不足

英语词典是学习英语的必备工具。本文以在中国备受欢迎的《朗文当代高级英语辞典(英英·英汉双解)》第4版为对象,主要从相关认知理论和原则入手,结合该辞典本身的内容和结构,分析和评估优点与不足,并提出一些改进意见。经分析,该辞典遵循双重编码理论、格式塔理论和凸显原则,不太符合原型范畴理论和基本层次范畴理论,在释义和词性及词义的排序上仍有改进的空间,希望能为我国的英语学习者和英汉字典的编纂者提供借鉴与参考。