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| 小学高年级教学中数形结合的应用 | |
| 引用本文： | 张维坤.小学高年级教学中数形结合的应用[J].考试周刊,2014(31):82-82. |
| 作者姓名： | 张维坤 |
| 作者单位： | 永泰县嵩口中心小学,福建永泰350703 |
| 摘 要： | 正数学新课程标准指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生应该获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"因此,教师不仅仅要教会学生知识,更要教会学生思考。数形结合是一种很好的数学思想方法,它能化抽象为形象,化复杂为简单,发展了学生的智力,促使学生有目的地去学习、去研究。在不断尝试中,学生学得主动、学得轻松,极大地提高了学习数学的积极性,从而更热爱数学这门学科。下面我就小学高年级 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 小学高年级 学生知识 数学思想方法 学习数学 教学 数学知识 新课程标准 数学学习 平行四边形 |
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