高校学生知识创新权利的生成、困境及限制性保护 |
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引用本文: | 陈文,宋小娇.高校学生知识创新权利的生成、困境及限制性保护[J].现代教育科学,2015(1):129-132. |
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作者姓名: | 陈文 宋小娇 |
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作者单位: | 南京理工大学;南京森林警察学院 |
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摘 要: | 全球范围内政府、高校、企业、社区等知识创新板块组成的巨型协同创新网络为高校创新型人才培养提供了新的机遇。高校学生的知识创新主体地位逐渐凸显。然而,高校的创新型人才培养和学生的权利知识积累尚未对这一客观议题予以回应。本文试图从高校学生身份中分离出知识创新权利建构的要素以及运用此项权利在操作层面的困境,以期为高校学生创新素质的培养、高等教育体制机制的变革、国家知识产权保护体系的构建提供理论支持和方向导引。
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关 键 词: | 高等学校 协同创新 人才培养 知识创新权利 知识产权 |
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