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| 如何培养中师生的“说读”能力 | |
| 作者姓名： | 高天佑 |
| 作者单位： | 陇南师范学校教科室!甘肃 |
| 摘 要： | 一、强化教师主导作用，努力提高范读质量。 课堂教学“以教师为主导，以学生为主体”的思想已为广大教师所熟知所接受，但在培养中师生“说读”能力之时，怎样才能做到“以教师为主导”，至今仍为一个值得探讨的课题。我们经常看到或听到，有的教师一上讲台便唱起“独角戏”，讲就不用说了，读也是以自己为主，无论多长的课文，都是教师包办到底，一口气读完之时，一节课的时间已所剩无几了，全班四五十个学生不过充当了听众的角色而已。 有鉴于此，笔者的观点是：第一，学生能读的课文尽量让学生自己来读。因为“说读”训练的主体… |
| 关 键 词： | 中师语文教学 说读 能力培养 |
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