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| 以三角形为背景的规律问题探索 | |
| 引用本文： | 王石亮.以三角形为背景的规律问题探索[J].教学月刊,2006(5):10-12. |
| 作者姓名： | 王石亮 |
| 作者单位： | 浙江省永康市实验学校 321300 |
| 摘 要： | 三角形是特殊的多边形,很多多边形问题可以通过转化为三角形问题,从而获得解决.而以三角形为背景的规律探索性问题,是新课程理念下培养学生观察、实验、操作、归纳、猜想,发展学生的直觉思维能力和合情推理能力的好题材.它不仅可以考查学生发现问题、自主探索、解决问题等综合能力,暴露学生在解题过程中的思维品质,还能反馈学生对数学思想方法的掌握情况,较直观地反映出学生的数学素养,体现素质教育的要求.本文列举中考数学中的规律探索型试题,并加以归纳简析.一、坐标的规律探索例1如图,在平面直角坐标系中,第一次将△OAB变换成△OA1B1,… |
| 关 键 词： | 三角形 合情推理能力 直觉思维能力 数学 规律探索性问题 中考 归纳解析 |
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