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借助上位知识,促进概念同化——例析线速度与向心力概念的建构
引用本文:
张玉峰.借助上位知识,促进概念同化——例析线速度与向心力概念的建构[J].物理教学探讨,2009(9):40-42.
作者姓名:
张玉峰
作者单位:
北京市西城区教育研修学院,北京市西城区100034
摘 要:
本文以线速度和向心力两个物理概念的建构为例,探讨了借助上位知识,促进概念同化,建构良好认知结构的一种具体方法。
关 键 词:
上位知识
概念同化
概念建构
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