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| 建构生成性的师资培训课程 | |
| 引用本文： | 肖安君,吴金黄.建构生成性的师资培训课程[J].中国科教创新导刊,2008(24):217-217. |
| 作者姓名： | 肖安君 吴金黄 |
| 作者单位： | 1. 浙江省温州市苍南中学,浙江温州,321004 2. 浙江省温州市苍南中学一中,浙江温州,325800 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是当前课程改革的关键。当前许多高校开设的教育硕士课程是许多教师提升专业知识技能,实现专业发展的重要途径。本文采用叙事研究的方法,使用第一手资料—课堂录音,依据建构主义理论,着重介绍一个生成性教学的实例,以期待启示师资培训方式的改变和帮助广大中小学教师摒弃“满堂灌”,实现生成性教学。 |
| 关 键 词： | 存在方式 生成性教学 人本主义 |
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