忽视“交叉压力群体”的教育处境可能带来的社会隐患

“交叉压力群体”在教育选择中处于最弱势的地位，这一情况已经非常明显。然而，无论从国家政策还是从学术研究视角来看，对“交叉压力群体”的存在与教育处境是忽视的，这种忽视可能带来两种社会隐患：一是这些人群教育“相对剥夺感”的积聚和扩大，进而增强社会不满情绪。二是人才浪费和埋没同时存在，引发社会人才开发和储备风险进而引发社会竞争危机。