小学班级教育“度”的解析 |
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引用本文: | 田润,乔虹.小学班级教育“度”的解析[J].基础教育研究,2015(5). |
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作者姓名: | 田润 乔虹 |
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作者单位: | 南京师范大学泰州学院 南京225300 |
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摘 要: | 教师是传授知识与道理的重要教育者,在每个学生的成长过程中都离不开教师的正确引导,如果教师能为学生创造足够的发展空间,将能更好地推动学生的发展。本文从新课程理念出发,针对小学班级的教育模式对教育中“度”进行解析,分别讲述了小学班级教育需要改变传统的教育观念以及小学班级教育中需要掌握的“度”。
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关 键 词: | 小学班级教育 “度” |
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