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对高中生物教材中细胞免疫示意图的探讨
作者姓名:王苗苗
作者单位:浙江省杭州市临安中学
摘    要:浙科版高中生物学必修3《稳态与环境》教材中(以下简称教材)特异性反应一节内容编写得深入浅出、图文并茂,比较适合教师教学和学生自主阅读。但对教材52页的细胞免疫示意图中细胞毒性T细胞的增殖、分化过程的呈现存有疑问,认为有修改与完善的必要。原图如图1所示。

关 键 词:高中生物  细胞免疫  特异性反应  细胞毒性  抗原提呈细胞  Ⅱ类分子  记忆细胞  自主阅读  巨噬细胞  细胞识别
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