|
|||||
|
|
| 找回高三语文课堂的愉快教学 | |
| 引用本文： | 刘全德.找回高三语文课堂的愉快教学[J].中学语文(读写新空间),2007(12):30-31. |
| 作者姓名： | 刘全德 |
| 作者单位： | 江西省临川市第二中学教师 |
| 摘 要： | 文学作品的意义常常借助形象性画面、哲理性意蕴和虚拟性想象来显现．对文学作品的意义的课堂解读必然呈现出气象万千的风貌。笔者就文学作品的意义在课堂教学中的复杂解读过程展开论述，不当处恳请同仁专家指正。 |
| 关 键 词： | 文学作品意义 课堂教学 解读 形象性 虚拟性 哲理性 想象 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |