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| 中小学音乐教师的能力构建 | |
| 作者姓名： | 张亦军 陆洋 |
| 作者单位： | 兰州师专艺术表演系 甘肃兰州730070(张亦军)，兰州师专艺术表演系 甘肃兰州730070(陆洋) |
| 摘 要： | 一、熟悉音乐专业基本理论知识音乐基础理论知识是音乐教师能力产生的基础。所谓的音乐基础理论知识包括音乐基本理论、音乐欣赏理论、音乐史、音乐创作理论等。学科分为乐理、和声、作曲、曲式分析、配器、音乐欣赏、中外音乐史等。这些都是学校开设音乐课的基础。如果没有扎实的基本理论知识做后盾,就不能很好地整合教育资源,就无法做好“示范”。扎实的音乐基本理论知识是素质教育条件下每位中小学音乐教师必备的能力之一;只有在这方面具备了不断学习、不断创新发展的能力,才有希望完成新理念下的音乐教育任务。二、音乐专业基本技能熟练… |
| 关 键 词： | 中小学 音乐教师 能力构建 |
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