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论创造教育的文化制约因素
作者姓名:郑书宇
作者单位:沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034
摘    要:在界定创造教育的基础上,从传统价值观和潜文化角度分析创造教育的文化制约因素。详细论述了"重群体轻个体"和"泛道德主义"传统的价值观以及从众、迷信权威的传统思维方式对创造力培养的消极影响。

关 键 词:创造教育  文化制约  因素
文章编号:1672-6002(2007)11-0053-02
修稿时间:2007-09-10
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