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| 营造冲突激活阅读期待 | |
| 引用本文： | 孟君.营造冲突激活阅读期待[J].教学月刊(小学版),2007(11):7. |
| 作者姓名： | 孟君 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市崇文实验学校 310016 |
| 摘 要： | 让每个学生读好、读懂文本,走入文本,与文本对话,与作者对话,必须让学生有阅读的期待。而造就阅读期待的关键是教师在课堂中适时地激发学生的认知冲突。高明的教师,往往善于往学生平静的心海中悄悄投入一些石子,激起涟漪,乃至波浪,使他们的学习变得主动。虞大明老师 |
| 关 键 词： | 激活 学习 波浪 石子 投入 高明 认知冲突 激发 中适 课堂 教师 阅读期待 文本 学生 |
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