让语文之船扬起阅读之帆——“高效阅读”实验活动的回顾与思考

语文教师常慨叹语文难教，学生没兴趣学语文；学生感言，语文难学，学不学都感觉不到成绩是否提高，于是，语文教学陷入两难的尴尬境地。造成难教、难学的原因固然是多方面的。但学生谋内外阅读状况不佳无疑是重要原因之一。有感于此。我们开展了“高效阅读”活动，以提高阅读理解率为着力点，一举多得，在此就这一实验活动略作回顾与思考。