高中信息技术教学的目标定位及实践

重构教学目标并不意味着要打破教学大纲目标的规定，而是在实践教学中应突出课程内容的实用性，以及该课程内容能为学生在进入高校后建立起必要的学习辅助功能。为此，目标可定位于兴趣性、自主性和合作性等三个方面。围绕着三项目标，其实践应着眼于教学内容与学科问，以及与考核闯的结合。