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杂志ISSN号
关于初中数学分层次作业布置实际工作的尝试
作者姓名:
周振禹
作者单位:
甘肃兰州三十四中 甘肃兰州 730000
摘 要:
根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求的作业布置。
关 键 词:
新课程理念
分层教学
初中数学
分层次作业布置
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