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关于初中数学分层次作业布置实际工作的尝试
作者姓名:周振禹
作者单位:甘肃兰州三十四中 甘肃兰州 730000
摘    要:根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求的作业布置。

关 键 词:新课程理念  分层教学  初中数学  分层次作业布置
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