良好的开端是成功的一半——探讨政治课堂导入的有效性

学生对课堂内容的关注从上课伊始就已奠定情感基础，因此，在政治课堂教学过程中，教师课堂导入的效果直接决定着政治思想传授的成暴。本文从政治教学中存在的困难谈起，结合实际教学案例，探讨了有效性课堂导入对于提高学生政治学习兴趣的帮助作用。