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| 课堂教学拓展的舍与得 | |
| 引用本文： | 张玉文.课堂教学拓展的舍与得[J].江西教育,2012(8):11. |
| 作者姓名： | 张玉文 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县龙集中心小学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学拓展必须与文本的教学目标形成一个整体,拓展的内容与文本的内容应有相关性和类比性。教师在教学拓展过程中要把握方向,思路合理,避免脱离文本和学生实际。因此,课堂教学外延的拓展要有所"舍",做减法。"舍"的目的是"得","减"的目的是"增"。要减少不必要的手段和不必要的环节,把文本还给学生,把时间还给学 |
| 关 键 词： | 教学拓展 拓展过程 文本内容 外延拓展 课堂教学 语文课堂 教学目标 教师 学生实际 相关性 |
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