|
|||||
|
|
| 减负 先从课堂“减”起 | |
| 引用本文： | 柯文钟.减负 先从课堂“减”起[J].辽宁教育,2012(9):20-21. |
| 作者姓名： | 柯文钟 |
| 摘 要： | 历经了历时20多年、总共49道"减负令"之后,如今的学生依旧苦唱:"书包最重的人是我,作业最多的人是我,每天起得最早的人,是我是我还是我。"的确,"减负"问题一直困扰着我们,当更多的人在关注学生的书包、关注学生的课业负担时,我们是否应该换个视角来审视这个问题?在笔者看来,最本质的"减负"问题应该先从课堂"减"起——如果 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学结构 减负 关注学生 课业负担 教师 数学课程标准 自主探索 作业 学习数学 合作交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |