教学:发现之旅

教学主张教学,是教师发现学生之旅。从身为学生到以老师的身份站到学生面前,对于我来说,角色转换的过渡是在一个暑假内完成的。而在我的教学实践中,在很长时间内,学生是以概念化的形式出现的。回顾自己的教学经历,对学生的发现,经历了一个从漠视到重视、从模糊到清晰、从懵懂到澄明的过程。先从我的三节课说起。